小升初的暑假，母親說(shuō)夏季是收獲的季節(jié)，于是，我告別了離愁別緒，和家人奔赴家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華，去家鄉(xiāng)的山間尋覓一種不同的美好。家鄉(xiāng)有山，據(jù)說(shuō)夏日里更是蔥綠，寧?kù)o，秀美，便決定第二天清晨要走近，再走進(jìn)！
　　 第二日晨起時(shí)，黎明的輕煙籠罩在山頭，當(dāng)?shù)谝豢|暖陽(yáng)穿過(guò)云間，我是否也該出發(fā)了？
　　 我鼓起勇氣向它走去。一開(kāi)始的路不好走，崎嶇得讓人不得不走上幾步就停下休息一會(huì)兒。小徑混雜著泥土和落葉，泥濘在一起，每踏下一步，都會(huì)留下深淺不一的腳印，不時(shí)地還會(huì)滑膩著腳步。不一會(huì)兒，初陽(yáng)的光芒透過(guò)斑駁的竹葉灑落在地上，泥巴下的青石小磚顯現(xiàn)出來(lái)，空氣中處處氳著濕潤(rùn)的氣息。此時(shí)的霧氣還未完全散去，我仿佛置身于一幅古畫(huà)之中。
　　 順著小路繼續(xù)向上，仰頭便可見(jiàn)鵝黃色的小太陽(yáng)掛在山頭，身邊的云層似乎鍍金，喚醒了山間的蟬。偶遇一條小溪，清冽，盈透，潺潺流水歡笑著，跳躍著，向山腳而去。那是山鄉(xiāng)村民們世代賴以生存的生命水源，也是山中生靈們的依存與寄托。枝頭歡鳴的雀兒，水面浮綠的萍葉，水底戲游的魚(yú)兒，我懂它們的歡樂(lè)，是那樣的清純而簡(jiǎn)單。
　　 馬上就到山頂了，薄霧早已全部散去，暖陽(yáng)照在人心頭，不經(jīng)意意思，便增添了一絲絲幸福。整齊的針葉樹(shù)包裹著我，一朵朵個(gè)頭頗大的花兒躲在樹(shù)下。這時(shí)陽(yáng)光穿越針葉“刺”在鳥(niǎo)兒身上，驚得它們尖叫了起來(lái)。但我并不覺(jué)得吵鬧，因?yàn)檫@是獨(dú)屬于大自然的交響樂(lè)，我只是個(gè)意外闖入的聽(tīng)眾罷了。于是駐足，環(huán)視，微笑，擺手，前行。
　　 終于，我站在了我心心念念的地方，來(lái)不及感慨這一路上的辛苦和那沉重不及的步履，眼前的景象瞬間讓呼吸一滯。山腳的村莊與梯田被陽(yáng)光籠罩著，勤勞的人們一早就在田間勞作，金色的穗子垂下頭，雀兒們或駐足在路上，或奔跳在田間，這是在與人們一同期待著豐收嗎？我常常舒出一口氣，正是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！登臨絕頂之美，在于一路的艱辛與付出；一覽眾山之樂(lè)，在乎體悟萬(wàn)物蒼生的力量與堅(jiān)韌。
　　 下山后，那一顆澎湃的心仍沒(méi)有平靜下來(lái)，蟬鳴回蕩在耳邊，輕風(fēng)撫過(guò)臉頰，幸?；厥幵谛闹?！夏之山，匯聚著生命的力量，匯聚著生命的美好，匯聚著前行的堅(jiān)定。
　　 暑假很快就來(lái)了，我是否再次出發(fā)了？！
　　 --朱欣怡
　　 上海市青浦教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué) 六年級(jí)
　　

【編者按】一篇小升初，充滿離愁別緒又滿懷期待的暑假溫馨的回憶的習(xí)作。小作者穿越時(shí)光的隧道，踏上了通往家鄉(xiāng)山間的旅途，去尋找夏季特有的收獲與美好。小作者用細(xì)膩的筆觸描繪了山間的寧?kù)o與秀美，一路上的所見(jiàn)所感。崎嶇的小路、清新的空氣、潺潺的流水和歡歌的鳥(niǎo)鳴，都讓人仿佛身臨其境，感受到了大自然的魅力和生命的力量，包括最后站在山頂領(lǐng)略到山間的美景，體會(huì)生命的美好與堅(jiān)韌，經(jīng)歷不僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的日子里，小作者會(huì)繼續(xù)探尋更多的美好與奇跡，讓生命之樹(shù)更加繁茂。欣賞?！揪庉嫞菏缬辍?/div>